Sternenkrieg in der Romania

Am 4. Mai feiern Film- und Science-Fiction-Fans weltweit den internationalen Star-Wars-Tag – und die Studienvertretung Romanistik feiert mit und lädt euch dazu ein! Da wir aber unserem Fach verpflichtet sind, zeigen wir euch die klassische Trilogie in den durchaus spannenden Übersetzungen der drei „großen“ romanischen Sprachen. Für Snacks und Getränke ist auf dieser Reise durch eine weit, weit entfernte Galaxis natürlich gesorgt. Yan Solo, Principessa Leila und Arturito erwarten euch – and May the 4th be with you!

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16:00 Uhr: Episodio IV – Una nuova speranza
USA 1977. Ital./mdtU, ROM 10

18:00 Uhr: Épisode V – L’Empire contre-attaque
USA 1980. Franz./mdtU, ROM 10

20:00 Uhr: Episodio VI – El retorno del Jedi
USA 1983. Span./mdtU, ROM 10

Ausschreibung Tutorien WiSe 2018/19

Für das Wintersemester 2018/19 werden von der SPL Romanistik folgende Tutorien (je à 4h/Woche) zur Ausschreibung gebracht, welche an die einführenden Vorlesungen (StEOP) gekoppelt sind:

  • Fachdidaktik
  • wissenschaftliches Arbeiten
  • Sprach- und Landeswissenschaft Französisch
  • Literatur- und Medienwissenschaft Französisch
  • Sprach- und Landeswissenschaft Spanisch
  • Literatur- und Medienwissenschaft Spanisch
  • Sprach- und Landeswissenschaft Italienisch
  • Literatur- und Medienwissenschaft Italienisch

Die Bewerbungsfrist läuft bis Donnerstag, den 31. Mai 2018. Welche Unterlagen zur Bewerbung erforderlich sind, kann hier abgerufen werden. Die Unterlagen sind für die Studienassistentin der SPL, Verena Dobretsberger, im Büro der Studienvertretung oder im Zentralsekretariat zu hinterlegen. Ansprechperson bei Fragen ist Verena Dobretsberger.

Erste Hilfe Grundkurs (16h)

„Erste Hilfe zu leisten und die Bevölkerung zu schulen ist eines unserer ureigensten Anliegen. Getreu seinem Motto Hilfe von Mensch zu Mensch“ legt der Samariterbund seit seiner Gründung hohen Wert darauf, dass möglichst viele Menschen die wichtigsten Hilfsmaßnahmen in Notsituationen beherrschen.“ (Samariterbund)

 

Zeitplan:
Samstag, 26. Mai: 09:00 – 17:00
Sonntag, 27. Mai : 09:00 – 17:00

Ort: ROM 2 (Institut für Romanistik)

Anmeldung:
Die Anmeldung erfolgt per Mail an strv.romanistik@oeh.univie.ac.at unter Angabe von Name, Matrikelnummer und Studienkennzahl. Student*innen der Romanistik werden vorgereiht, es können auch andere Menschen teilnehmen.
Teilnehmer*innenzahl ist auf 24 Personen beschränkt.

Anmeldeschluss: 18. Mai

Es wird ein kleiner Selbstbehalt von 10 Euro eingehoben, der im Voraus bei uns im Büro während der Beratungszeiten entrichtet werden kann (nach der Anmeldung per Mail).

 

 

Umgang mit mehrsprachigen Kindern im Fremdsprachenunterricht

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 Mehrsprachige Kinder haben im schulischen Erwerb weiterer Sprachen viele Vorteile, sei es im Bereich des metalinguistischen Bewusstseins, der kognitiven Flexibilität oder der praktischen Erfahrung im Spracherwerb. Wie diese Vorteile im Fremdsprachenunterricht gezielt genutzt und weiter gefördert werden können, ist Gegenstand des Seminars. Vermittelt wird die praktische Anwendung von Mehrsprachigkeitsdidaktik im Fremdsprachenunterricht. Unterrichtsequenzen werden so aufbereitet, dass mehrsprachige SchülerInnen mit all ihren sprachlichen Kompetenzen wahrgenommen werden und diese konkret für das Erlernen der Fremdsprache nutzen können. Im Seminar werden solcherlei Unterrichtssequenzen erarbeitet und neue didaktische Herangehensweisen erprobt. Es werden konkrete Unterrichtsbeispiele erarbeitet, die inhaltlich die Mehrsprachigkeit der Schülerschaft aufgreifen, sei es in Form von grammatikalischen, lexikalischen oder thematischen Zugängen. Damit wird der Unterricht situationsgerecht und motivierend gestaltet. Zum Beispiel durch die Kontextualisierung von neuem Vokabular und Grammatik.
Weiters wird Hintergrundwissen zur Sprachentwicklung und zu Identitätsprozessen von mehrsprachigen Kindern vermittelt, damit diese Art der Unterrichtsgestaltung gut und langfristig gelingen kann. Ein Schlüsselelement wird dabei die Anleitung zur Überwindung der häufig hierarchischen Bewertung der Sprachen bei mehrsprachigen Kindern sein und die solcherart erzielte Stärkung ihres sprachlichen Selbstbewusstseins. 

 Ziele des Seminars: 

  • Kenntnis über die Möglichkeiten SchülerInnen durch ihre eigene Mehrsprachigkeit im Unterricht effizient zu fördern und zu motivieren 
  • Erarbeiten konkreter Unterrichtssequenzen für den Fremdsprachenunterricht in mehrsprachigen Klassen 
  • Überwindung der verbreiteten hierarchischen Konnotierung der von den SchülerInnen gesprochenen Sprachen 
  • Vermittlung didaktischer Herangehensweisen und konkreter Übungen für den Fremdsprachenunterricht mit mehrsprachigen SchülerInnen 
  • Aneignen von Hintergrundwissen über die Sprachentwicklung und über Identitätsprozesse bei mehrsprachigen Kindern 
  • Kontextualisierung der zu erlernenden Fremdsprache in sprachlich heterogenen Klassen 

Methoden (Im Seminar werden Theorie, Methodik und praxisnahe Beispiele alternierend zur Anwendung gebracht): 

  • Theoretische Inputs 
  • Paar- und Gruppenarbeit zu unterschiedlichen Themen mit Kurzpräsentation der Ergebnisse 
  • Selbsterfahrungsübungen zum besseren Verständnis der geplanten Methoden für die schulische Praxis 
  • Gruppendiskussionen zu relevanten soziokulturellen Themen 

 

Zielgruppe: angehende SprachlehrerInnen für alle Sprachen

Seminarsprache: Deutsch

Ich freue mich auf unsere Zusammenarbeit!

Mag.a Zwetelina Ortega

Vortragende und Workshop-Leiterin

Zeitplan:

Samstag, 09. Juni: 10:00 – 17:30

Sonntag, 10. Juni: 09:00 – 13:00

Ort: ROM 1 (Institut für Romanistik)

Anmeldung:

Die Anmeldung erfolgt per Mail an strv.romanistik@oeh.univie.ac.at unter Angabe von Name, Matrikelnummer und Studienkennzahl. Student*innen der Romanistik werden vorgereiht, es können auch andere Menschen teilnehmen.
Teilnehmer*innenzahl ist auf 25 Personen beschränkt.

Anmeldeschluss: verlängert

Es wird ein kleiner Selbstbehalt von 10 Euro eingehoben, der im Voraus bei uns im Büro während der Beratungszeiten entrichtet werden kann (nach der Anmeldung per Mail).

Master & Lehramt: Gesamtromanisches Kernmodul und VOs aus dem 2. Abschnitt

LEHRAMT DIPLOM
Die VOs 610 und 620 aus dem 2. Abschnitten werden alle dieses Semester angeboten, mit Ausnahme der VO Sprawi in Französisch (hier müsstet ihr die Prüfung zur VO aus dem WiSe machen).
MASTER (2012)
Die VOs 610 und 620 aus dem Lehramt sind die Sprawi und Litwi VOs (siehe oben). Hier noch bzgl. Lawi und Medwi:
>>Französisch:
WiSe 2017 VO Medienwiss. (Ring-VO)
SoSe 2018 —
>>Italienisch:
WiSe 2017 VO Landeswiss. (Boaglio)
SoSe 18 VO Medienwiss. (Wagner)
>>Spanisch:
kein Angebot im ganzen Studienjahr
>>Portugiesisch:
WiSe 2017 VO Landeswiss. (Corrêa)
So Se 18 VO Medienwiss. (Sartingen)
>>Rumänisch:
WS 17 —
SoSe 18 VO Landeswiss. (Lindenbauer)
Die SPL bietet euch als Ausweichmöglichkeit ein Seminar zu besuchen, dort eine Präsentation zu halten und einen Endtest zu schreiben (ohne Seminararbeit) und euch dieses dann als VO anrechnen zu lassen. Dies gilt vor allem für beide VOs in Spanisch und Medwi in Rumänisch.
Lg eure IG’Rom

Theatervorstellung: Tabucchi chiama, Pirandello risponde

„Il gruppo teatrale di Italianistica (TeatroLab Romanistica) mette in scena uno spettacolo liberamente tratto da ‚Il signor Pirandello è desiderato al telefono‘ di Antonio Tabucchi, integrato da frammenti di novelle pirandelliane. La rappresentazione è l’esito di un laboratorio teatrale che si è tenuto presso l’Institut für Romanistik di Vienna nello scorso semestre.
Teatro nel teatro, vi aspetta un viaggio nel vasto paesaggio dell’anima umana: sullo sfondo di una clinica psichiatrica portoghese del 1935 si muovono attori falliti, malati di mente e fantasmi pirandelliani che emergono e poi si inabissano, oscillando continuamente tra sogno e realtà, tra realtà e fantasia.“

06.03. ore 18:30-21:30 Maria-Treu-Gasse, 1080 Facebook
15.03. ore 19:00-21:00 Hörsaal A (Hof 2) Facebook
20.03. ore 19:00-21:00 Ungargasse 43, 1030 Facebook